Origin paper
Actitudes hacia la diversidad. La discriminación y el estigma en estudiantes de trabajo social mexicanos
El derecho a la igualdad, las acciones positivas y el género *
Emotional intelligence in the initial teacher training
Modelo de doble tensión para analizar las estrategias de reconocimiento pleno de las diversidades sexuales en los debates de ciudadanía
Modelo de doble tensión para analizar las estrategias de reconocimiento pleno de las diversidades sexuales en los debates de ciudadanía
La experiencia escolar en las narrativas de identidad sexual LGTB: un estudio fenomenológico retrospectivo
DISCRIMINACIÓN HACIA JÓVENES HOMOSEXUALES EN SU ENTORNO EDUCATIVO
Violencias, omisiones y estructuras que enfrentan las personas LGBTI
Social skills of physics students in the mathematics degree program
Descripción de los problemas sociales influyentes en la transición moral en una sociedad cambiante a través del enfoque cuantitativo
Representaciones Sociales sobre las personas LGBTI en la universidad: perspectivas del profesorado y alumnado
Pedagogía de la Esperanza: Un Debate Necesario para Transformar el Quehacer Pedagógico en Estudiantes con Riesgo Social
VALORES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. UNA INVESTIGACIÓN HERMENÉUTICA (CRITERIOS DE ANÁLISIS)
Inclusión educativa de estudiantes sexualmente diversos en Colombia periodo 2000 - 2015
Imaginarios, mitos y actitudes frente a la bisexualidad en estudiantes de Trabajo Social
Pregunta, saber y pedagogía en clave fenomenológica-hermenéutica
Epoché ed essere-nel-mondo: Husserl ed Heidegger sul concetto di mondo
LAS PERCEPCIONES DEL APRENDIZAJE, FENÓMENO INFLUYENTE EN LA FORMACIÓN DOCENTE DE CALIDAD
Responsabilidad pedagógica de los profesores de educación especial. Un estudio desde el método fenomenológico-hermenéutico de Van Manen
La educación superior en el contexto de la posmodernidad: Entendimiento y reconciliación
Mirada fenomenológica a la ética universitaria
La fenomenología, estrategia de investigación para la aplicación del constructivismo: Un estudio a partir de las actitudes del profesorado
Enseñar a Enseñar en las aulas universitarias. Experiencia y Saber en dos profesoras de formación del profesorado
Saberes relacionales: una experiencia transdisciplinar en un instituto de secundaria de Barcelona
La transformación de un galeno maestro: cambiar de pensamiento. Maestros y maestras pensando en clave de diversidad
Fenomenología de la adopción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en docentes de un Centro Público de Investigación.
Rasgos esenciales de los profesores excelentes en su relación con los alumnos. Una aproximación desde la experiencia vivida en el visionado de películas pedagógicamente valiosas
Aportes del trabajo de campo a la construcción de los saberes geográficos: una teorización fenomenológica a partir de las experiencias-vivencias de los estudiantes
Una mirada fenomenológica en la enseñanza de la Filosofía
Armas silenciosas para mentes dormidas
La educación en movimiento: análisis de una sesión de Educación Física desde un enfoque fenomenológico
Un estudio fenomenológico de la violencia en la vida cotidiana infantil
La educación clínica del estudiante de fisioterapia desde la experiencia de los tutores y tutoras clínicas. Estudio fenomenológico descriptivo
Hacia un diálogo intercultural en educación desde la comprensión del saber mapuche
Canaima: significado y sentido para el docente
La interacción docente-estudiante en el aula: una visión humanizada de la educación
El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria. Un estudio narrativo a partir de la inmersión reflexiva en la propia práctica en tiempos de cambio educativo.
Retos en la formación continua del educador del nivel inicial: contribuciones desde una perspectiva fenomenológica hermenéutica.
Abordaje fenomenológico de la violencia familiar, escolar y social en el municipio Naguanagua, estado Carabobo
Homosexualidad y Trabajo Social. Herramientas para la reflexión e intervención profesional
Caring Leadership.
How to read the graph

Each node is an academic paper related to the origin paper.

  • Papers are arranged according to their similarity (this is not a citation tree)
  • Node size is the number of citations
  • Node color is the publishing year
  • Similar papers have strong connecting lines and cluster together
Learn more
Center
20042023
Homosexualidad y Trabajo Social. Herramientas para la reflexión e intervención profesionalInclusión educativa de estudiantes sexualmente diversos en Colombia periodo 2000 - 2015Imaginarios, mitos y actitudes frente a la bisexualidad en estudiantes de Trabajo SocialDescripción de los problemas sociales influyentes en la transición moral en una sociedad cambiante a través del enfoque cuantitativoRepresentaciones Sociales sobre las personas LGBTI en la universidad: perspectivas del profesorado y alumnadoLa experiencia escolar en las narrativas de identidad sexual LGTB: un estudio fenomenológico retrospectivoDISCRIMINACIÓN HACIA JÓVENES HOMOSEXUALES EN SU ENTORNO EDUCATIVOViolencias, omisiones y estructuras que enfrentan las personas LGBTISocial skills of physics students in the mathematics degree programActitudes hacia la diversidad. La discriminación y el estigma en estudiantes de trabajo social mexicanosEl derecho a la igualdad, las acciones positivas y el género *Emotional intelligence in the initial teacher trainingModelo de doble tensión para analizar las estrategias de reconocimiento pleno de las diversidades sexuales en los debates de ciudadaníaModelo de doble tensión para analizar las estrategias de reconocimiento pleno de las diversidades sexuales en los debates de ciudadaníaPregunta, saber y pedagogía en clave fenomenológica-hermenéuticaEpoché ed essere-nel-mondo: Husserl ed Heidegger sul concetto di mondoPedagogía de la Esperanza: Un Debate Necesario para Transformar el Quehacer Pedagógico en Estudiantes con Riesgo SocialLAS PERCEPCIONES DEL APRENDIZAJE, FENÓMENO INFLUYENTE EN LA FORMACIÓN DOCENTE DE CALIDADResponsabilidad pedagógica de los profesores de educación especial. Un estudio desde el método fenomenológico-hermenéutico de Van ManenLa educación superior en el contexto de la posmodernidad: Entendimiento y reconciliaciónMirada fenomenológica a la ética universitariaLa fenomenología, estrategia de investigación para la aplicación del constructivismo: Un estudio a partir de las actitudes del profesoradoVALORES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. UNA INVESTIGACIÓN HERMENÉUTICA (CRITERIOS DE ANÁLISIS)Enseñar a Enseñar en las aulas universitarias. Experiencia y Saber en dos profesoras de formación del profesoradoSaberes relacionales: una experiencia transdisciplinar en un instituto de secundaria de BarcelonaLa transformación de un galeno maestro: cambiar de pensamiento. Maestros y maestras pensando en clave de diversidadFenomenología de la adopción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en docentes de un Centro Público de Investigación.Rasgos esenciales de los profesores excelentes en su relación con los alumnos. Una aproximación desde la experiencia vivida en el visionado de películas pedagógicamente valiosasAportes del trabajo de campo a la construcción de los saberes geográficos: una teorización fenomenológica a partir de las experiencias-vivencias de los estudiantesUna mirada fenomenológica en la enseñanza de la FilosofíaArmas silenciosas para mentes dormidasLa educación en movimiento: análisis de una sesión de Educación Física desde un enfoque fenomenológicoUn estudio fenomenológico de la violencia en la vida cotidiana infantilLa educación clínica del estudiante de fisioterapia desde la experiencia de los tutores y tutoras clínicas. Estudio fenomenológico descriptivoHacia un diálogo intercultural en educación desde la comprensión del saber mapucheCanaima: significado y sentido para el docenteLa interacción docente-estudiante en el aula: una visión humanizada de la educaciónEl devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria. Un estudio narrativo a partir de la inmersión reflexiva en la propia práctica en tiempos de cambio educativo.Retos en la formación continua del educador del nivel inicial: contribuciones desde una perspectiva fenomenológica hermenéutica.Abordaje fenomenológico de la violencia familiar, escolar y social en el municipio Naguanagua, estado CaraboboCaring Leadership.Vanegas, 2012Aristizábal, 2017Rodríguez-Otero, 2019Contreras-Manrique, 2020Rivera, 2017Psicología, 2012Psicología, 2015Ramírez, 2016Jaramillo, 2020Otero, 2019Sebastián, 2004Carvajal, 2019Hurtado-Caycedo, 2015Caycedo, 2011Cruz, 2014Daniele, 2016Campos, 2018Feo-Mora, 2017Vidal, 2016Montero, 2011Acacio, 2017Estrella, 2017Gómez, 2010Gabbarini, 2017Cuadros, 2017Mejía, 2014Cruz, 2019Cestero, 2017Ravelo, 2019Zacarías, 2015Díaz, 2018Secanell, 2019Vasco, 2019Martínez, 2016Coliñir, 2017Gutiérrez, 2016Galvis, 2015Buiza, 2012Tascón, 2017Nuñez, 2018Maloney, 2023Vanegas, 2012Aristizábal, 2017Rodríguez-Otero, 2019Contreras-Manrique, 2020Rivera, 2017Psicología, 2012Psicología, 2015Ramírez, 2016Jaramillo, 2020Otero, 2019Sebastián, 2004Carvajal, 2019Hurtado-Caycedo, 2015Caycedo, 2011Cruz, 2014Daniele, 2016Campos, 2018Feo-Mora, 2017Vidal, 2016Montero, 2011Acacio, 2017Estrella, 2017Gómez, 2010Gabbarini, 2017Cuadros, 2017Mejía, 2014Cruz, 2019Cestero, 2017Ravelo, 2019Zacarías, 2015Díaz, 2018Secanell, 2019Vasco, 2019Martínez, 2016Coliñir, 2017Gutiérrez, 2016Galvis, 2015Buiza, 2012Tascón, 2017Nuñez, 2018Maloney, 2023
Log in to saveSave
Socialmente ciertos rasgos o atributos son estructuralmente devaluados y generan procesos en los que se jerarquiza de forma inferior a quienes se etiquetan bajo dichas caracteristicas. Generando asi procesos de violacion de los Derechos Humanos, discriminacion y exclusion social que son producidos y reproducidos por la sociedad y sus estructuras. Partiendo de las encuestas mexicanas de discriminacion ENADIS se construye una escala Likert para medir el grado de incomodidad hacia diversos estigmas y se propone identificar los motivos por los que se producen las respectivas actitudes. Para ello se ha tomado en consideracion a 375 estudiantes mexicanos de Trabajo Social. Los resultados evidencian que la sexualidad y las cuestiones derivadas de la nacionalidad y la etnia son los rasgos mas susceptibles al estigma. Asi mismo se evidencia que el hecho de conocer a personas con dichos caracteristicas, el sexo y el nivel formativos son determinantes. Socially certain traits or attributes are structurally devalued and generate processes in which it is ranked lower than those who are labeled under those characteristics. Thus generating processes of violation of Human Rights, discrimination and social exclusion that are produced and reproduced by society and its structures. Starting from the Mexican discrimination surveys ENADIS, a Likert scale is constructed to measure the degree of discomfort towards various stigmas and it is proposed to identify the reasons for the respective attitudes. For this, 375 Mexican students of Social Work have been taken into account. The results show that sexuality and issues derived from nationality and ethnicity are the most susceptible to stigma. Likewise, it is evident that the fact of knowing people with these characteristics, the sex and the formative level are determinant.